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L’enseignement peut-il aujourd’hui se passer des réseaux ?

Septembre 2008 - par Jean-Émile Charlier -

Les mêmes analyses que celles d’Albert Bastenier peuvent conduire à prendre la défense des réseaux, considérés alors comme les seules instances susceptibles d’assurer l’expansion d’une culture démocratique et de permettre de résister aux injonctions technocratiques des instances internationales. Le rappel d’évolutions récentes des systèmes d’enseignement incite, en toute hypothèse, à une grande méfiance vis-à-vis de mesures qui viseraient à transférer au plan local une part significative de la responsabilité de l’enseignement. C’est à l’État que revient la définition du projet de l’école, ce qui permettrait aux établissements de mieux utiliser leur autonomie.

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Jean-Émile Charlier


Auteur

Jean-Émile Charlier est sociologue, professeur aux facultés universitaires catholiques de Mons.