Enseignement public et liberté

Guy VlaminckPatrick Hullebroeck
Enseignement-enfance.

Les écoles du réseau libre renvoient la pluralité à l’extérieur et sont marquées d’une homogénéité interne. Au contraire, l’enseignement officiel privilégie le pluralisme interne et la neutralité positive qui consiste en la défense des valeurs démocratiques. Une libéralisation reviendrait à confondre la liberté d’apprendre, la liberté de l’enseignement et la liberté d’organisation.