Confinement, conditions de vie et inégalités d’apprentissage : un partage d’expérience

Thomas BarrierNathanaël FriantEsla RolandDorothée Baillet
enseignement, Covid-19, enseignement à distance, inégalité d’apprentissage.

Comment les étudiant·e·s ont-ils·elles vécu le passage, sans transition, vers l’enseignement à distance à la suite de la décision des universités de la FWB de suspendre le présentiel dans le contexte de l’épidémie en cours de Covid-19 ? Quelles sont leurs conditions d’études et en quoi la situation exacerbe-t-elle les inégalités sociales et scolaires ?