Pour une réelle démocratisation de l’enseignement supérieur

Christian Maroy
Enseignement-enfance.

Comment démocratiser l’enseignement supérieur à savoir non seulement en étendre l’accès, mais assurer que les chances de réussite y soient semblables quelle que soit, par exemple, l’origine sociale, c’est-à-dire instaurer plus de justice scolaire  ? Quatre types de discours peuvent être tenus  : nostalgique, pédagogique, économique et sociologique, à partir desquels l’on peut réfléchir sur les conditions complexes d’une réelle démocratisation, qui doit dépasser le cadre des établissements pour prendre en compte l’ensemble de la société.